为新农村建设培育更多有技能的新型农民
来源： 作者： 发布时间：2007-10-20
王志峰：农村各类职业学校、成人文化技术学校在新农村建设中具有十分重要的地位和作用，请您介绍一下职业教育在这方面的作用。
吴启迪：一是农村职业教育为新农村和城镇化建设提供了强有力的人才支持。“十五”期间，中等职业学校累计培养1300多万农村学生，每年开展短期技能培训700万—800万人，极大地提高了农村新增劳动力的素质，许多毕业生成为具有初、中级技术水平的建设人才，特别是大批农村家庭贫困学生通过职业教育，改变了自己的命运，帮助家庭摆脱了贫困，在新农村建设和城镇化发展中发挥了积极作用。
二是推进了农村地区高中阶段教育的普及。目前，未进入高中阶段学习的初中毕业生主要在农村，农村职业教育的发展有力地推进了高中阶段教育普及程度的提高。“十五”期间，全国初中毕业生升高中阶段教育学校的比例从52€9%提高到69€7%，2006年更达到了75€7%。
三是加快了农村劳动力转移步伐。3年来，农村职业学校和成人学校开展的农村劳动力转移培训和农民工培训的规模已超过9000万人次，成为了农村劳动力转移培训的主力军，有力地推动了农村富余劳动力向城镇和二、三产业的转移就业，在扶贫开发、促进农民增收中发挥了重要作用。
四是促进了农村实用技术培训，培养了大批农村实用人才。“十五”以来，农村成人学校累计培训农民3€65亿人次，有效地提高了农民的科学文化素质和技能水平，培养了大批新型农民，壮大了农村实用人才队伍，促进了农业先进技术的推广和农民增收。
王志峰：现在很多孩子高中毕业或者初中毕业后都到职业学校去，就是因为上了职业学校容易就业。我们县采取了一个办法：根据市场需求调整技校的专业课程设置。在调整专业的过程中，我们还结合本县的一些特点，比如说针对全县五分之三的耕地种植蔬菜的特点调整专业课程设置。县里和职业学校合作办校，学生毕业后，县财政对这些自主创业的学生给予扶持。比如说建一个蔬菜大棚，财政给予一定资金补助。现在我们县从事蔬菜种植、果树栽培的大部分人都是这些职业学校出来的学生。他们通过职业教育培训，利用所学到的技能发家致富，同时也促进了全县的经济发展。
职业教育特别是中等职业教育仍然是我国教育工作的薄弱环节，面临的困难还有很多，改革与发展的任务还相当艰巨
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